风口之下，明星在线教育企业“作业帮”、“猿辅导”、“高途教育”、“网易有道”、“掌门教育”也和央视、学习强国建立合作，攻城拔寨，战斗力不容小觑。
不管未来终局如何，产品和打法都表现出高度同质化的特点，决定未来发展差异程度，很可能在就是战略选择、资本支持、入场时间、和团队综合实力几大因素。
综合以上因素，我们对未来教培行业的发展趋势，作出了3大预估：
 

1.打造教育品牌仍旧是重中之重

此次疫情是“催化剂”，并没有改变行业发展方向，而是扳动了行业发展的“快进键”。
受疫情冲击，学生是被迫转场到线上直播平台，在线直播小班如果是“原老师”、“原时间”、“原内容”、“原同学”，并没有减少运营成本，通过免费烧钱的方式获客，补贴出来的客户需求也注定不会长久，热潮之后注定会回归理性。

但加速线上化，将是教育行业的长期趋势。
一方面，疫情期间从线上尝到了甜头的企业们，肯定不会轻易放弃这一块新战场，它们大抵会快马加鞭。新东方创始人俞敏洪近日接受采访时说道，之前预计要 3 年时间才能赶上线下的在线教育，如今全面提前。
另一方面，在线教育们的参与者们，不论是老师、用户、学生家长，经过疫情期间的「特殊培训」，对在线教育的认同度会提高，会比从前更愿意把线上当作线下学习的有效补充。
但是，疫情期间的这波在线教育小高潮所发生的原因(需求短时间内转移到线上)，也为疫情之后激烈的「淘汰赛」埋下了种子。
毋庸置疑，疫情过后，用户的时间分配会回归正常。K12(学前至高中)教育的用户们，把时间交回线下课堂；职业教育的用户投入职场。因此，近期激增的在线教育流量大潮终会退去，流量可能比疫情期间锐减 5 到 10 倍。

彼时，谁会被淘汰，谁会被青睐?剩者中，又是谁能赢得更多份额，成为战场里的赢家?
我们觉得，那些内容本身和内容形态与线下同质化的产品或服务，最终会最先被挤出去。
当下可能流量激增、面向多人、单次占用时间长的直播企业。它们是疫情之下不能去地面课堂的应急方案。本质上，它们只是把线下的教室变成线上的直播间，课程内容与线下可能差不多，体验感甚至比线下还差。最难保证体验的，是当前流量激增的在线大班课、中班课。因为人一多，就只能做单向传播，互动性也欠佳。
疫情之后，它们的处境会很艰难。一来，用户的时间分配回归正常，占用大量整块时间的直播不会成为第一选择。二来，用户尝试体验了各种直播平台之后，也会更快地品牌化，最终选择那些在线下积累时间长、优质老师多、用户口碑好的机构，以及有品牌效应的线上教育品牌。
 

2.科技在教育场景的应用会越来越多

比如利用技术赋能学生评测场景，相较用人工来操作，机器评测在操作过程和生成报告速率，显然具备更大的优势。通过分析学生错题，答题习惯，实现系统智能推送和错题类似的题目，达到举一反三的效果。未来技术赋能还会在教师备课、作业批改、授课等场景发挥更重要的作用。

3.马太效应越发明显对中型机构的冲击最大

而互联网恰恰是一面照妖镜，客户会快速对比各家机构的课程体验，经受不起比较考验的机构，规模就会持续萎缩，机构马太效应加速，强者更强，行业将加速呈现两头大中间小的“哑铃型”分布。
人无远虑，必有近忧，疫情总会结束，战斗会让强者变得更强。
不要忘记培训行业的本质：提高学生的学习效率；
不要忘记机构经营的本源：提高运营效率。
保住最有价值的东西：品牌、信用、核心团队。
解决当下生存问题的同时，持续发展还要看清趋势，做长远布局。